欧宝手机为什么自动关机?奇奇学英语：网红爆款牛津阅读树，到底值不值得学？

本（ben）文（wen）内（nei）容（rong）贡（gong）献（xian）者（zhe）：教（jiao）育（yu）伙（huo）伴（ban）-鱼（yu）Sir 教（jiao）育（yu）伙（huo）伴（ban）-舒（shu）钧（jun）豪（hao）教（jiao）育（yu）伙（huo）伴（ban）-张（zhang）雨（yu）薇（wei）鱼（yu）Sir在（zai）群（qun）里（li）经（jing）常（chang）看（kan）到（dao）很（hen）多（duo）宝（bao）妈（ma）说（shuo）用（yong）读（du）绘（hui）本（ben）的（de）方（fang）式（shi）来（lai）给（ji）孩（hai）子（zi）进（jin）行（xing）英（ying）语（yu）启（qi）蒙（meng），绘（hui）本（ben）的（de）图（tu）画（hua）美（mei）、语（yu）言（yan）美（mei）、具（ju）有（you）可（ke）欣（xin）赏（shang）性（xing），对（dui）于（yu）孩（hai）子（zi）来（lai）说（shuo）有（you）较（jiao）强（qiang）的（de）吸（xi）引（yin）力（li）。 今（jin）天（tian）鱼（yu）Sir就（jiu）来（lai）给（ji）大（da）家（jia）评（ping）测（ce）一（yi）下（xia）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu），这（zhe）款（kuan）基（ji）于（yu）原（yuan）版（ban）《牛（niu）津（jin）阅（yue）读（du）树（shu）》的（de）主（zhu）干（gan）内（nei）容（rong）Biff, Chip and Kipper Stories所（suo）开（kai）发（fa）的（de）课（ke）程（cheng），在（zai）面（mian）世（shi）后（hou）就（jiu）受（shou）到（dao）宝（bao）妈（ma）们（men）的（de）追（zhui）捧（peng）。 当（dang）然（ran），受（shou）欢（huan）迎（ying）的（de）课（ke）程（cheng）并（bing）不（bu）意（yi）味（wei）着（zhe）其（qi）课（ke）程（cheng）质（zhi）量（liang）就（jiu）好（hao），如（ru）果（guo）只（zhi）是（shi）闭（bi）眼（yan）“抄（chao）作（zuo）业（ye）”的（de）话（hua）容（rong）易（yi）有（you）适（shi）得（de）其（qi）反（fan）的（de）效（xiao）果（guo）。 所（suo）以（yi），鱼（yu）Sir就（jiu）来（lai）专（zhuan）门（men）为（wei）大（da）家（jia）来（lai）评（ping）测（ce）一（yi）下（xia）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）。 1奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）课（ke）程（cheng）体（ti）系（xi）在（zai）评（ping）测（ce）开（kai）始（shi），鱼（yu）Sir先（xian）来（lai）为（wei）大（da）家（jia）介（jie）绍（shao）一（yi）下（xia）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）课（ke）程（cheng）体（ti）系（xi）。 奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）引（yin）进（jin）原（yuan）版（ban）《牛（niu）津（jin）阅（yue）读（du）树（shu）》L1+~L9的（de）教（jiao）材（cai），并（bing）且（qie）按（an）照（zhao）难（nan）度（du）划（hua）分（fen）为（wei）入（ru）门（men）、进（jin）阶（jie）、高（gao）阶（jie）这（zhe）3个（ge）级（ji）别（bie），从（cong）体（ti）系（xi）图（tu）上（shang）也（ye）可（ke）以（yi）看（kan）出（chu），其（qi）针（zhen）对（dui）的（de）是（shi）3~9岁（sui）的（de）孩（hai）子（zi）。各（ge）个（ge）级（ji）别（bie）都（du）有（you）学（xue）习（xi）的（de）目（mu）标（biao）及（ji）教（jiao）学（xue）的（de）侧（ce）重（zhong）点（dian），在（zai）难（nan）度（du）上（shang）也（ye）呈（cheng）现（xian）出（chu）了（le）梯（ti）级（ji）进（jin）阶（jie）的（de）形（xing）式（shi），符（fu）合（he）孩（hai）子（zi）学（xue）习（xi）英（ying）语（yu）的（de）认（ren）知（zhi）发（fa）展（zhan）。而（e）且（qie），奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）课（ke）程（cheng）视（shi）频（pin）是（shi）边（bian）录（lu）制（zhi）边（bian）更（geng）新（xin）的（de），所（suo）以（yi）最（zui）后（hou）会（hui）有（you）多（duo）少（shao）集（ji）暂（zan）无（wu）法（fa）得（de）知（zhi）。 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而（e）当（dang）鱼（yu）Sir打（da）开（kai）学（xue）习（xi）界（jie）面（mian）时（shi），第（di）一（yi）反（fan）应（ying）就（jiu）是（shi）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）画（hua）面（mian）十（shi）分（fen）精（jing）美（mei），卡（ka）通（tong）画（hua）风（feng）也（ye）十（shi）分（fen）吸（xi）睛（jing），对（dui）于（yu）幼（you）龄（ling）儿（e）童（tong）来（lai）说（shuo）有（you）较（jiao）强（qiang）的（de）吸（xi）引（yin）力（li）。虽（sui）然（ran）在（zai）学（xue）习（xi）中（zhong）是（shi）以（yi）呈（cheng）现（xian）静（jing）态（tai）课（ke）件（jian）的（de）方（fang）式（shi）进（jin）行（xing）教（jiao）学（xue），需（xu）要（yao）孩（hai）子（zi）集（ji）中（zhong）注（zhu）意（yi）力（li），不（bu）过（guo）课（ke）程（cheng）中（zhong）会（hui）设（she）置（zhi）相（xiang）应（ying）的（de）措（cuo）施（shi）来（lai）引（yin）导（dao）学（xue）生（sheng）关（guan）注（zhu）重（zhong）要（yao）的（de）内（nei）容（rong）。以（yi）下（xia），鱼（yu）Sir就（jiu）以（yi）L1级（ji）别（bie）的（de）绘（hui）本（ben）课（ke）程（cheng）Look at me为（wei）例（li），为（wei）大（da）家（jia）做（zuo）详（xiang）细（xi）的（de）介（jie）绍（shao）。首（shou）先（xian）是（shi）Let's Watch，在（zai）该（gai）环（huan）节（jie）主（zhu）要（yao）是（shi）让（rang）孩（hai）子（zi）观（guan）看（kan）老（lao）师（shi）讲（jiang）解（jie）绘（hui）本（ben）内（nei）容（rong）。在（zai）讲（jiang）到（dao）重（zhong）点（dian）词（ci）汇（hui）的（de）时（shi）候（hou），单（dan）词（ci）就（jiu）会（hui）标（biao）红（hong）显（xian）示（shi）以（yi）提（ti）醒（xing）孩（hai）子（zi）注（zhu）意（yi）。 而（e）老（lao）师（shi）讲（jiang）解（jie）得（de）生（sheng）动（dong）有（you）趣（qu），绘（hui）声（sheng）绘（hui）色（se），发（fa）音（yin）也（ye）比（bi）较（jiao）标（biao）准（zhun）。特（te）别（bie）在（zai）低（di）级（ji）别（bie）时（shi），为（wei）了（le）照（zhao）顾（gu）孩（hai）子（zi）会（hui）特（te）意（yi）使（shi）用（yong）中（zhong）英（ying）文（wen）交（jiao）替（ti）的（de）形（xing）式（shi）进（jin）行（xing）讲（jiang）解（jie）。 当（dang）然（ran）随（sui）着（zhe）级（ji）别（bie）的（de）提（ti）高（gao）以（yi）及（ji）孩（hai）子（zi）阅（yue）读（du）能（neng）力（li）的（de）加（jia）强（qiang），中（zhong）文（wen）会（hui）逐（zhu）渐（jian）减（jian）少（shao）使（shi）用（yong），避（bi）免（mian）孩（hai）子（zi）过（guo）分（fen）依（yi）赖（lai）中（zhong）文（wen）而（e）影（ying）响（xiang）学（xue）习（xi）效（xiao）果（guo）。 接（jie）着（zhe）就（jiu）到（dao）了（le）Let's Play环（huan）节（jie），这（zhe）部（bu）分（fen）是（shi）课（ke）堂（tang）的（de）练（lian）习（xi）环（huan）节（jie），主（zhu）要（yao）让（rang）孩（hai）子（zi）通（tong）过（guo）听（ting）音（yin）选（xuan）词（ci）、跟（gen）读（du）等（deng）形（xing）式（shi）对（dui）之（zhi）前（qian）绘（hui）本（ben）讲（jiang）解（jie）中（zhong）的（de）单（dan）词（ci）和（he）句（ju）型（xing）进（jin）行（xing）练（lian）习（xi）。 即（ji）讲（jiang）即（ji）练（lian）的（de）方（fang）式（shi）可（ke）以（yi）让（rang）孩（hai）子（zi）及（ji）时（shi）的（de）巩（gong）固（gu）学（xue）得（de）的（de）知（zhi）识（shi），不（bu）过（guo）鱼（yu）Sir也（ye）发（fa）现（xian）该（gai）环（huan）节（jie）中（zhong）的（de）系（xi）统（tong）打（da）分（fen）并（bing）不（bu）标（biao）准（zhun），家（jia）长（chang）应（ying）该（gai）留（liu）意（yi）孩（hai）子（zi）的（de）发（fa）音（yin）是（shi）否（fou）准（zhun）确（que）。 然（ran）后（hou）是（shi）Let's Read，该（gai）环（huan）节（jie）让（rang）孩（hai）子（zi）进（jin）行（xing）跟（gen）读（du），由（you）老（lao）师（shi）先（xian）将（jiang）句（ju）子（zi）分（fen）段（duan），在（zai）带（dai）着（zhe）孩（hai）子（zi）进（jin）行（xing）跟（gen）读（du）。不（bu）过（guo）这（zhe）样（yang）的（de）领（ling）读（du）方（fang）式（shi），对（dui）于（yu）基（ji）础（chu）较（jiao）好（hao）的（de）孩（hai）子（zi）来（lai）说（shuo）比（bi）较（jiao）拖（tuo）沓（ta）。 最（zui）后（hou）是（shi）Let's Think环（huan）节（jie），此（ci）环（huan）节（jie）以（yi）练（lian）习（xi）的（de）形（xing）式（shi）再（zai）次（ci）巩（gong）固（gu）绘（hui）本（ben）中（zhong）的（de）单（dan）词（ci）和（he）句（ju）型（xing）。 整（zheng）体（ti）来（lai）看（kan），奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）课（ke）堂（tang）主（zhu）要（yao）是（shi）以（yi）练（lian）习（xi）为（wei）主（zhu），学（xue）习（xi）内（nei）容（rong）仅（jin）在（zai）Let's Watch中（zhong）有（you）所（suo）体（ti）现（xian）。这（zhe）对（dui）于（yu）基（ji）础（chu）稍（shao）弱（ruo）的（de）孩（hai）子（zi）来（lai）说（shuo），无（wu）形（xing）中（zhong）也（ye）增（zeng）加（jia）的（de）学（xue）习（xi）的（de）难（nan）度（du）。 不（bu）过（guo）课（ke）程（cheng）视（shi）频（pin）中（zhong）嵌（qian）入（ru）了（le）与（yu）场（chang）景（jing）相（xiang）适（shi）应（ying）的（de）音（yin）效（xiao）、动（dong）画（hua）特（te）效（xiao）等（deng），让（rang）孩（hai）子（zi）避（bi）免（mian）了（le）枯（ku）燥（zao）地（di）观（guan）看（kan）绘（hui）本（ben），极（ji）大（da）地（di）增（zeng）强（qiang）了（le）课（ke）堂（tang）的（de）趣（qu）味（wei）性（xing）。 3奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）课（ke）程（cheng）安（an）排（pai） 奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）按（an）照（zhao）每（mei）周（zhou）5节（jie）课（ke）的（de）上（shang）课（ke）频（pin）率（lu）进（jin）行（xing），在（zai）每（mei）天（tian）的（de）0点（dian）会（hui）解（jie）锁（suo）当（dang）天（tian）的（de）课（ke）程（cheng）。1节（jie）课（ke）的（de）学（xue）习（xi）时（shi）间（jian）也（ye）控（kong）制（zhi）在（zai）15分（fen）钟（zhong）左（zuo）右（you）。 这（zhe）也（ye）符（fu）合（he）孩（hai）子（zi）注（zhu）意（yi）力（li）可（ke）持（chi）续（xu）的（de）时（shi）间（jian）范（fan）围（wei）内（nei），同（tong）时（shi）家（jia）长（chang）也（ye）不（bu）用（yong）担（dan）心（xin）孩（hai）子（zi）会（hui）长（chang）时（shi）间（jian）观（guan）看（kan）屏（ping）幕（mu）影（ying）响（xiang）视（shi）力（li）等（deng）问（wen）题（ti）。 不（bu）过（guo）作（zuo）为（wei）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）属（shu）于（yu）AI录（lu）播（bo）课（ke），孩（hai）子（zi）在（zai）学（xue）习（xi）过（guo）程（cheng）中（zhong）可（ke）能（neng）会（hui）出（chu）现（xian）一（yi）系（xi）列（lie）的（de）问（wen）题（ti），这（zhe）就（jiu）需（xu）要（yao）家（jia）长（chang）做（zuo）好（hao）及（ji）时（shi）的（de）指（zhi）导（dao）。 4奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）总（zong）结（jie）建（jian）议（yi） 以（yi）上（shang），就（jiu）是（shi）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）评（ping）测（ce）内（nei）容（rong）了（le），在（zai）这（zhe）基（ji）础（chu）上（shang），鱼（yu）Sir还（hai）有（you）几（ji）点（dian）建（jian）议（yi）： 1.奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）入（ru）门（men）难（nan）度（du）并（bing）不（bu）高（gao），在（zai）低（di）级（ji）别（bie）时（shi）会（hui）有（you）中（zhong）文（wen）注（zhu）释（shi），因（yin）此（ci）英（ying）语（yu）水（shui）平（ping）不（bu）高（gao）的（de）家（jia）长（chang）也（ye）可（ke）以（yi）陪（pei）同（tong）学（xue）习（xi），做（zuo）到（dao）亲（qin）子（zi）共（gong）读（du）； 2.在（zai）学（xue）习（xi）之（zhi）初（chu），建（jian）议（yi）孩（hai）子（zi）以（yi）“听（ting）”为（wei）主（zhu），先（xian）积（ji）累（lei）一（yi）定（ding）的（de）听（ting）力（li）词（ci）汇（hui），然（ran）后（hou）再（zai）尝（chang）试（shi）跟（gen）读（du）、独（du）立（li）阅（yue）读（du）等（deng）； 3.奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）学（xue）习（xi）时（shi）长（chang）在（zai）15分（fen）钟（zhong）左（zuo）右（you），这（zhe）可（ke）能（neng）无（wu）法（fa）将（jiang）绘（hui）本（ben）吃（chi）透（tou），所（suo）以（yi）建（jian）议（yi）家（jia）长（chang）带（dai）领（ling）孩（hai）子（zi）进（jin）行（xing）反（fan）复（fu）阅（yue）读（du），以（yi）提（ti）高（gao）阅（yue）读（du）能（neng）力（li）。 好（hao）了（le），以（yi）上（shang）就（jiu）是（shi）关（guan）于（yu）奇（qi）奇（qi）学（xue）英（ying）语（yu）的（de）评（ping）测（ce），如（ru）果（guo）你（ni）还（hai）有（you）其（qi）它（ta）的（de）问（wen）题（ti），包（bao）括（kuo）： 1.使（shi）用（yong）《牛（niu）津（jin）阅（yue）读（du）树（shu）》的（de）机（ji）构（gou）还（hai）有（you）哪（na）些（xie）？性（xing）价（jia）比（bi）如（ru）何（he）？2.《牛（niu）津（jin）阅（yue）读（du）树（shu）》和（he）RAZ分（fen）级（ji）英（ying）语（yu）读（du）物（wu）有（you）什（shi）么（me）区（qu）别（bie）？要（yao）怎（zen）么（me）选（xuan）？3.在（zai）日（ri）常（chang）生（sheng）活（huo）中（zhong）应（ying）该（gai）如（ru）何（he）规（gui）划（hua）孩（hai）子（zi）的（de）英（ying）语（yu）学（xue）习（xi）？…… 欢（huan）迎（ying）添（tian）加（jia）鱼（yu）Sir的（de）微（wei）信（xin）进（jin）行（xing）交（jiao）流（liu），我（wo）会（hui）根（gen）据（ju）每（mei）位（wei）孩（hai）子（zi）的（de）具（ju）体（ti）情（qing）况（kuang），给（ji）出（chu）针（zhen）对（dui）性（xing）的（de）指（zhi）导（dao）建（jian）议（yi）。ps：本（ben）次（ci）评（ping）测（ce）结（jie）果（guo）仅（jin）供（gong）当（dang）前（qian）阶（jie）段（duan）参（can）考（kao）；机（ji）构（gou）服（fu）务（wu）和（he）课（ke）程（cheng）质（zhi）量（liang）会（hui）因（yin）运（yun）营（ying）、师（shi）资（zi）等（deng）变（bian）化（hua）而（e）存（cun）在（zai）波（bo）动（dong），欢（huan）迎（ying）家（jia）长（chang）们（men）和（he）我（wo）交（jiao）流（liu），反（fan）馈（kui）孩（hai）子（zi）的（de）真（zhen）实（shi）上（shang）课（ke）感（gan）受（shou）。点（dian）击（ji）阅（yue）读（du）原（yuan）文（wen），领（ling）取（qu）星（xing）庐（lu）服（fu）务（wu）