安信10app下载安卓南宁一中学日常礼仪演示师生一分半鞠躬13次?校方:每年都有!

#时(shi)事(shi)热(re)点(dian)头(tou)条(tiao)说(shuo)# 近(jin)日(ri),一(yi)段(duan)南(na)宁(ning)一(yi)中(zhong)学(xue)师(shi)生(sheng)日(ri)常(chang)礼(li)仪(yi)演(yan)示(shi)的(de)视(shi)频(pin)在(zai)网(wang)上(shang)引(yin)发(fa)了(le)广(guang)泛(fan)讨(tao)论(lun)。在(zai)这(zhe)段(duan)一(yi)分(fen)半(ban)的(de)视(shi)频(pin)中(zhong),师(shi)生(sheng)频(pin)繁(fan)地(di)鞠(ju)躬(gong)示(shi)意(yi),引(yin)起(qi)了(le)人(ren)们(men)的(de)关(guan)注(zhu)。 学(xue)校(xiao)官(guan)方(fang)表(biao)示(shi),这(zhe)是(shi)学(xue)校(xiao)的(de)入(ru)学(xue)教(jiao)育(yu)环(huan)节(jie),旨(zhi)在(zai)培(pei)养(yang)尊(zun)师(shi)重(zhong)道(dao)的(de)文(wen)化(hua)。他(ta)们(men)认(ren)为(wei)通(tong)过(guo)这(zhe)样(yang)的(de)礼(li)仪(yi)展(zhan)示(shi),可(ke)以(yi)让(rang)学(xue)生(sheng)在(zai)尊(zun)敬(jing)老(lao)师(shi)、注(zhu)重(zhong)礼(li)仪(yi)方(fang)面(mian)有(you)更(geng)深(shen)的(de)体(ti)会(hui)。另(ling)外(wai),学(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)都(du)会(hui)进(jin)行(xing)类(lei)似(si)的(de)礼(li)仪(yi)培(pei)训(xun),认(ren)为(wei)这(zhe)种(zhong)培(pei)训(xun)可(ke)以(yi)从(cong)小(xiao)细(xi)节(jie)中(zhong)塑(su)造(zao)学(xue)生(sheng)成(cheng)长(chang)。 首(shou)先(xian),频(pin)繁(fan)的(de)鞠(ju)躬(gong)是(shi)否(fou)真(zhen)的(de)能(neng)够(gou)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)尊(zun)师(shi)重(zhong)道(dao)文(wen)化(hua)?尊(zun)师(shi)重(zhong)道(dao)是(shi)一(yi)种(zhong)内(nei)在(zai)的(de)态(tai)度(du)和(he)价(jia)值(zhi)观(guan),而(e)不(bu)是(shi)简(jian)单(dan)的(de)外(wai)在(zai)行(xing)为(wei)。只(zhi)注(zhu)重(zhong)外(wai)在(zai)的(de)形(xing)式(shi),可(ke)能(neng)无(wu)法(fa)真(zhen)正(zheng)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)对(dui)老(lao)师(shi)的(de)尊(zun)敬(jing)和(he)敬(jing)意(yi)。其(qi)次(ci),过(guo)度(du)强(qiang)调(diao)礼(li)仪(yi)的(de)演(yan)示(shi)是(shi)否(fou)会(hui)让(rang)学(xue)生(sheng)过(guo)分(fen)注(zhu)重(zhong)形(xing)式(shi)而(e)忽(hu)视(shi)内(nei)涵(han)?教(jiao)育(yu)的(de)目(mu)的(de)应(ying)该(gai)是(shi)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)品(pin)德(de)、知(zhi)识(shi)和(he)能(neng)力(li),而(e)不(bu)是(shi)仅(jin)仅(jin)为(wei)了(le)追(zhui)求(qiu)表(biao)面(mian)的(de)形(xing)式(shi)。 首(shou)先(xian),教(jiao)育(yu)需(xu)要(yao)综(zong)合(he)发(fa)展(zhan),注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)品(pin)格(ge)和(he)能(neng)力(li),而(e)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)形(xing)式(shi)主(zhu)义(yi)的(de)追(zhui)求(qiu)。 其(qi)次(ci),教(jiao)育(yu)要(yao)遵(zun)循(xun)科(ke)学(xue)的(de)原(yuan)则(ze),不(bu)能(neng)过(guo)于(yu)夸(kua)张(zhang)和(he)偏(pian)离(li)本(ben)质(zhi)。 最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi),教(jiao)育(yu)应(ying)该(gai)注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)自(zi)主(zhu)性(xing)和(he)创(chuang)造(zao)性(xing),而(e)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)机(ji)械(xie)的(de)重(zhong)复(fu)和(he)模(mo)仿(fang)。 首(shou)先(xian),学(xue)校(xiao)可(ke)以(yi)更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)内(nei)在(zai)品(pin)质(zhi),通(tong)过(guo)开(kai)展(zhan)一(yi)系(xi)列(lie)的(de)活(huo)动(dong),引(yin)导(dao)学(xue)生(sheng)树(shu)立(li)正(zheng)确(que)的(de)价(jia)值(zhi)观(guan)和(he)态(tai)度(du)。 其(qi)次(ci),学(xue)校(xiao)可(ke)以(yi)注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)创(chuang)造(zao)性(xing)和(he)批(pi)判(pan)性(xing)思(si)维(wei),让(rang)他(ta)们(men)能(neng)够(gou)独(du)立(li)思(si)考(kao)和(he)表(biao)达(da)自(zi)己(ji)的(de)观(guan)点(dian)。 最(zui)后(hou),学(xue)校(xiao)可(ke)以(yi)加(jia)强(qiang)与(yu)学(xue)生(sheng)的(de)沟(gou)通(tong)和(he)互(hu)动(dong),了(le)解(jie)他(ta)们(men)的(de)需(xu)求(qiu)和(he)想(xiang)法(fa),从(cong)而(e)更(geng)好(hao)地(di)满(man)足(zu)他(ta)们(men)的(de)成(cheng)长(chang)需(xu)求(qiu)。 教(jiao)育(yu)应(ying)该(gai)是(shi)一(yi)种(zhong)科(ke)学(xue)而(e)全(quan)面(mian)的(de)培(pei)养(yang),注(zhu)重(zhong)学(xue)生(sheng)的(de)内(nei)在(zai)品(pin)质(zhi)和(he)创(chuang)造(zao)力(li),而(e)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)形(xing)式(shi)上(shang)的(de)追(zhui)求(qiu)。只(zhi)有(you)这(zhe)样(yang),我(wo)们(men)才(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)培(pei)养(yang)出(chu)优(you)秀(xiu)的(de)人(ren)才(cai)。

安信10app下载安卓

标签:服装店
热点操作
热点品牌
我的收藏
我的足迹
关注订货会
首页服装品牌服装产品
丽人服装网-服装行业门户平台,助力行业发展
《中华人民共和国增值电信业务许可证》浙B2-20110190